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- Conocer a los antepasados.
- Conocer y apreciar la cultura propia y la de los demás.
- Involucrar a la comunidad escolar en el aprendizaje.
- Aprender a conocerse a sí mismo.
- Expresión oral y escrita.
- Realización de entrevistas.
- Comparación de historias.
- Uso del dinero.
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- Fichas 1 y 2 para cada alumno..
- Fichas 3 y 4 (como guía al maestro y ayuda a los alumnos).
- Hojas de papel de 8 x 11 pulgadas, lapiceros, lápices de colores, crayones o rotuladores, regla.
- Globo terráqueo y mapa del mundo.
- Revistas, libros o póster con las banderas del mundo.
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Selección de libros:
- “Amigos del otro lado / Friends from the Other Side” de Gloria Andalzúa. Children´s Book Press. Ver pagina 20
- “¿Quién es de aquí?” Margy Burns Knight. Tilbury House. Ver pagina 21
- “Mira cómo salen las estrellas.” Riki Levinson. Puffin Unicorn.
Para las actividades propuestas es fundamental contar con la participación de las familias de los alumnos. Para ello se enviará una carta en la que se explicará brevemente los propósitos de la unidad. Que la familia facilite los datos sobre experiencias de los antepasados ayudará a llevar a cabo las actividades propuestas.
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