2°- 4º

• Trabajar cooperativamente para la elaboración y dramatiza-ción de un cuento con títeres.
• Leer con expresión y entonación apropiadas.
• Disfrutar del teatro leído, mientras se mejora en fluidez de lectura.
• Fomentar una actitud crítica sobre el estereotipo de la figura del lobo.

• Expresión oral y escrita.
• Expresión artística y creativa.
• Trabajo en grupo .
• Análisis de un cuento.

• Gran grupo, grupo pequeño e individual.

• Fichas
• Libro y copia del guión para cada estudiante.
• Para los títeres: palitos de helado, cartulina, tijeras, lápices de colores y rotuladores (Ver fichas de los personajes).
• Para el escenario: papel ancho de color ("butcher paper").
• Aparato de música.
• Si es posible, un foco para el escenario.