Eliseo Picó Mas
Consejería de Educación
Embajada de España
Washington, DC
Nivel:
Intermedio.
Tipo de actividad:
Lectura y memorización.
Comprensión auditiva y transferencia
de medios.
Objetivos culturales:
Familiarizar a los estudiantes con las
mejores películas del cine español.
Objetivos lingüísticos:
Estructuras gramaticales:
Presente de indicativo.
Pretérito imperfecto.
Áreas léxicas:
Cine.
Estrategias:
Memorización.
Destrezas:
Comprensión lectora,
comprensión auditiva.
Organización:
Individual, luego parejas,
finalmente gran grupo.
Materiales:
- Cintas de oro. Cecilia Ballesteros,
La Revista de El Mundo,
17 diciembre de 1995.
- Ficha I. |
Procedimiento:
Actividad 1: Las mejores películas del cine español.
La profesora repartirá una fotocopia del artículo “Cintas de oro” de Cecilia Ballesteros. Dirá a los estudiantes que tienen 10 minutos para leer rápidamente las dos hojas del artículo y tratar de recordar todo lo que puedan.
Luego la profesora recogerá el texto del artículo y repartirá la ficha I. La profesora leerá los argumentos/comentarios de las películas al azar. Mientras tanto los estudiantes, en parejas, deberán ir rellenando los datos que corresponden a cada argumento: título, lugar en la lista, año de realización, y director.
Luego se hará una puesta en común y se verán los equipos que se han acordado del mayor número de cosas. ¿Qué fue lo que les llevó a recordar más cosas?
Actividad complementaria/opcional:
La profesora podrá mostrar algún segmento de alguna de estas películas ya que algunas de ellas se encuentran disponibles en videoclubes.
Se puede sugerir el utilizar la escena del bando del alcalde de Villar del Río en “Bienvenido Mr. Marshall”. También se puede sacar la letra de la canción que canta Lolita Sevilla en esa misma película: “Americanos”. |