Julia Caballero
Duke University
Durham, NC
Nivel:
Adaptable de elemental a intermedio.
Tipo de actividad:
Expresión artística.
Búsqueda en Internet.
Lectura de textos.
Expresión escrita.
Objetivos culturales:
Dar a conocer arte prehistórico de España.
Objetivos lingüísticos:
Funciones comunicativas:
- Describir lugares y animales.
- Comprender textos auténticos.
- Comparar ideas.
- Escribir un diálogo.
Estructuras gramaticales:
- Género y número de adjetivos.
- Estructuras comparativas.
- Usos de las oraciones interrogativas.
Areas léxicas:
- Colores.
- Animales.
- Zonas geográficas.
- Periodos históricos.
- Expresiones artísticas.
Destrezas:
Comprensión de lectura.
Expresión escrita y expresión oral.
Organización:
Individual, pequeño y gran grupo.
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Materiales:
- Direcciones de Internet: http://www.Spaintour.com/images/emap3.gif
http://donde.uji.es
http://www.cantabriainter.net/cantabria/lugares/santilla.htm
http://www.cantabriainter.net/cantabria/lugares/cuevas.htm
Procedimiento:
Antes de empezar la actividad, se podría visitar el museo de historia, el de arte, el de ciencias naturales o el museo arqueológico más cercano.
Todas las actividades se realizarán siguiendo las instrucciones que se dan en las fichas de actividades. Después de cada tarea se realizará una puesta en común con todo el grupo, con el fin de compartir las actividades de carácter creativo, así como exponer las soluciones a las tareas planteadas. Al terminar el trabajo de grupo, la profesora puede escribir los resultados en la pizarra o en una transparencia para que los alumnos comprueben las respuestas.
Solución ficha II: Galicia, Asturias, Cantabria y País Vasco.
Nota para el profesor:
En la ficha II el texto de Internet ofrece algunos datos sobre el origen de Santillana del Mar, una breve descripción de los edificios y monumentos más importantes, así como algunos datos de interés sobre la villa y una guía de hoteles, hostales, posadas y pensiones donde es posible alojarse.
Solución ficha II (segunda parte):
a) De Cantabria; b) Es una de las poblaciones más antiguas; c) Tiene 4.000 habitantes, es considerada Conjunto Histórico Artístico y no tiene playas, pero sí buena pesca. d) La Colegiata y su Claustro, el Museo Regina Coeli, la Fundación Santillana, las Casas del Águila y la Parra, el Museo Jesús Otero, la Casona de los Tagle, las Cuevas de Altamira y el Zoológico.
Nota para el/la profesor/a:
En la ficha III, el documento de Internet http://www.cantabriainter.net/cantabria/lugares/cuevas.htm contiene un texto sobre el descubrimiento y la historia de las Cuevas de Altamira, así como una reproducción en color de algunas de las pinturas y dibujos que pueden verse en este interesante lugar.
Solución ficha III:
1. a) Marcelino Sáinz de Sautuola. b) Su hija María, de 8 años. c) El especialista francés M. de Cartailhac. 2. a) Dibujos y pinturas prehistóricas. b) Bisontes, ciervos, jabalíes y caballos. c) Ocres naturales, rojo color sangre y negro. 3. a) España. b) Cantabria. c) Santillana del Mar. 4. a) En 1868. b) 20 años después de su descubrimento. c) Al Paleolítico. 5. a) La longitud total es de 270 metros. Es de trazado irregular y consta de un vestíbulo y una galería. b) Por casualidad. 6. a) Porque sus pinturas y dibujos, realizados hace unos 14.000 años, son todavía hoy obras de gran belleza y colorido. b) Porque un especialista francés negó la autenticidad de estas obras y cuando en 1901 se descubrieron otras obras parecidas de arte rupestre en Francia, Cartailhac reconoció su equivocación y rectificó lo creído hasta ese momento.
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