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5 La vida es sueño… ¿americano?

José María Mateo
Profesor visitante
Central High School
Macon, GA

Pilar Álvarez
Macon State College
Macon, GA

Objetivos de la actividad

  • Hacer reflexionar al alumno sobre la situación de los hispanos en EE.UU.
  • Leer una historia corta de una autora mejicano-americana (haciendo hincapié en la importancia de la educación).
  • A partir de tres testimonios concretos, profundizar en la realidad que vive la comunidad latina y conocer algunas de sus costumbres.
  • Investigar sobre sus distintas celebraciones.
  • Aprender a valorar la diversidad como algo enriquecedor.

Nivel
De intermedio a avanzado

Estándares
Comunicación Comparación Cultura Conexiones Comunidades

Procedimiento
1. Calentando motores
Esta actividad permite al alumno reflexionar sobre su vida y proyectos de futuro. Tras haber entrevistado a un par de compañeros, se procederá a hacer una "tormenta de ideas" y puesta en común oral.

2. El Peso de la Hispanidad en EE.UU.: algunos datos
Consultando la página de Internet que se le proporciona, el alumno descubre cómo está creciendo la población hispana en los Estados Unidos.
Solución: 1-V; 2-F (64%); 3-V; 4-V; 5-F; 6-V; 7-F; 8-V.

3. "Naranjas"
El alumno lee un texto auténtico escrito por una autora hispana, a la vez que aprende algunos aspectos de la cultura mejicana a través de pinceladas descriptivas que la escritora utiliza.
Es fundamental que el profesor enfatice la importancia de la educación como medio de conseguir una vida mejor.

4. Tres testimonios más: Diana, Francisco y María
El profesor lee en voz alta tres testimonios concretos. A partir de ellos, el alumno conoce de primera mano cómo viven los latinos en EE.UU. (razones por las que emigraron, costumbres que mantienen, lo que echan de menos, posibles problemas de adaptación…) a la vez que descubre peculiaridades sobre sus países de origen según completa la tabla.

5. ¡Manos a la obra!
Con la ayuda de una videocámara o una grabadora, el alumno entrevista a varios hispanos de su entorno, añadiendo otras preguntas si es necesario.

6. ¡A festejar se ha dicho!
Aquí se familiariza al alumno con algunas celebraciones latinas a lo largo y ancho de este país, descubriendo la riqueza del legado latino.

7. ¿Quieres "charlar" con otros amigos hispanos en EE.UU.?
Finalmente se muestra al alumno cómo puede usar Internet como un recurso para practicar y perfeccionar su español.

Materiales

  • Ordenador (Internet)
  • Videocámara o grabadora

Indicadores de progreso
El alumno o la alumna:

  • conoce más a fondo a sus vecinos latinos.
  • lee literatura auténtica escrita por una autora mejicano-americana.
  • descubre la tremenda importancia de la educación.
  • compara las celebraciones latinas con las suyas propias.
  • se da cuenta de su rico legado cultural.

Continuación