Objetivos de la actividad

• Conocer a habitantes de habla española de la comunidad.
• Conocer y comprender sus diferentes culturas.
• Practicar preguntas y respuestas orales en español.
• Dar a conocer en la escuela esos países, sus culturas y sus gentes.
• Sensibilizar a los estudiantes sobre la riqueza de las culturas hispánicas.
• Integrar las disciplinas de geografía e historia en la clase de español.

Nivel
Intermedio

Estándares
Comunicación	Comparación	Cultura	Conexiones	Comunidades

Procedimiento:

1. ¿Qué personas de habla española conoces en tu comunidad? Primero individualmente y luego por grupos, los alumnos hacen una lista de las personas que conocen y lo que saben de ellas: nombre, nacionalidad, ocupación, situación familiar, etc. El profesor les ayudará con el vocabulario cuando lo necesiten. Si no conocen a nadie, podrán buscar negocios de personas hispanas a través de las páginas amarillas de su ciudad. También a través de la parroquia católica u otras iglesias de la zona podrán acceder a personas de habla española.

2. A continuación, consultarán por Internet la cultura de aquellas nacionalidades representadas, su bandera, situación en el mapa y otros aspectos de importancia.

3. Seguidamente prepararán una serie de preguntas en español para una de esas personas, según lo aprendido de su país. La última pregunta debe ser el nombre y dirección de un amigo-a hispano-a de otra nacionalidad que viva en la misma zona. La entrevista puede incluir preguntas sobre el país de origen de la persona en cuestión.

4. Como actividad extraescolar y de deberes, los alumnos, por grupos, visitarán y entrevistarán a una de las personas sobre las que han trabajado, bien en persona o por teléfono.

5. Al día siguiente en la clase, expondrán oralmente lo aprendido de las personas entrevistadas. También entregarán por escrito la entrevista y la ficha del país y de la persona. Si el nivel es elemental, la exposición puede ser en inglés.

Materiales:

• Internet: páginas Web.
• Mapas de países de habla española
• Guía de teléfonos, páginas amarillas

Indicadores de progreso:
El alumno o alumna:

• formula preguntas orales y escritas y comprende las repuestas.
• busca información y lee documentos.
• resume información y la expone, oralmente y por escrito.
• valora otros países y sus culturas.
• tiene respeto por las personas de habla hispana de su comunidad.
• trabaja en equipo y comparte tareas.