1. ¿Qué es la ruta Quetzal-Argentaria 2000?

Se trata de una expedición de estudio y aventura que se desarrolla en régimen de campamento entre junio y agosto de 2000. Tiene como objetivo conmemorar el V Centenario del nacimiento del Emperador Carlos V y los descubrimientos geográficos realizados en su época por Alvar Nuño Cabeza de Vaca y Hernando de Soto.

La beca, valorada en $9,000.00, cubre los gastos del viaje en avión desde Nueva York o Miami en EE.UU. y Montreal en Canadá y regreso, el periplo de estudios y la expedición por España, Sur de Estados Unidos y México. La ruta empezará a mediados de junio y terminará a mediados de agosto.

Las becas para EE.UU. se concederán a los siguientes estados y asociación:

Florida, Texas, Nuevo México, California, Massachusetts y la Asociación Americana de Profesores de Español y Portugués (AATSP).

En la Ruta/2000 participan jóvenes de 43 países.

Las etapas esenciales del viaje de estudio y expedición son las siguientes:

España:

Madrid, Toledo, Guadalupe, Yuste, Barco de Ávila, Tordesillas, Valladolid, Reinosa, Santo Toribio de Liébana, Llanes, Villaviciosa y Tazones.

América:

Bradenton (Florida), Santa Fe, Acoma y Albuquerque (Nuevo México), San Blas y México D.F. (México).

Tema general:

Expediciones Carolinas a las tierras de América del Norte. V Centenario del nacimiento del Emperador Carlos V.

Parte académica que se desarrollará en España (Monasterio de Yuste)

• Curso de Humanidades.

  La Europa de Carlos V. Los Libros de Caballería, La música y la pintura en tiempos del Emperador. Restauración y revitalización del Monasterio de Yuste. El retiro del Emperador al Monasterio de Santa María de la Sisla. Toledo ciudad imperial. Estudio del libro "Comentarios al Apocalipsis de San Juan". La rebelión de las comunidades de Castilla y la Junta Santa.

• Curso de Medioambiente.

  Se estudiará la agricultura viajera y los actuales cultivos de la comarca de La Vera procedentes de América: el tabaco y el pimiento.

Parte académica que se desarrollará en América del Norte:

• Estudio de Hernando de Soto y Cabeza de Vaca. La vida colonial de las familias que hace 400 años fundaron Santa Fe. La mítica historia de las "Siete ciudades de Cíbola".

• El "Camino Real de Tierra Adentro" (500 leguas de Santa Fe a ciudad de México). La lengua española en el siglo XXI: los retos de la sociedad de la información. Viajes de exploración por el océano Pacífico en los siglos XVI, XVII y XVIII. Fray Bernardino de Sahagún (1500-1590).

2. - Requisitos para participar:

• haber nacido en 1983 ó 1984
• tener buen conocimiento del español para poder participar en los aspectos académicos del viaje expedición (al menos cuarto año de español)
• tener buen expediente académico (A, A-)
• ser un/a estudiante destacado/a, con cualidades de líder
• no haber participado en ediciones anteriores
• tener el apoyo moral de la familia
• tener disponibilidad y fortaleza para acampar ya que esta expedición de estudio y aventura se desarrollará, en gran parte, en régimen de campamento.

3. - Criterios de selección y documentos de participación:

En la edición correspondiente al año 2000 de las becas de la Ruta Quetzal - Argentaria, el proceso de selección de los alumnos que participarán se realizará de acuerdo con las siguientes normas:

a) Los High Schools interesados presentarán un solo candidato por Centro educativo.

b) Los High Schools aportarán la siguiente documentación sobre el candidato:

• solicitud de participación con los datos del/de la estudiante
• expediente académico y lugar que ocupa en la clase el/la candidato/a
• carta de recomendación de su profesor/a de español

d) El/la candidato/a aportará los siguientes documentos:

• documento acreditativo de su fecha de nacimiento (copia del pasaporte o del carnet de conducir o partida de nacimiento)
• permiso del padre, madre o tutor/a
• carta, redactada por el/la estudiante en español, de unas 200-300 palabras, en la que explique sus razones para desear participar en esta Ruta Quetzal-Argentaria 2000 y defienda su candidatura para la misma.

e) El/la candidato/a podrá aportar además:

• cursos, premios, méritos, etc. recibidos a lo largo de sus estudios
• trabajos históricos, literarios, etc. realizados por el/la estudiante durante sus estudios
• cualquier otro documento que el/la candidato/a crea oportuno

NOTAS:

1. Es imprescindible que el/la alumno/a seleccionado/a disponga de pasaporte válido en la actualidad o que pueda obtenerlo antes del 10 de abril de 2000.
2. El/la estudiante seleccionado/a deberá decidir, junto con sus padres o tutores, sobre su actuación con respecto a las recomendaciones expuestas en la "nota médica" que se adjunta.
3. Es esencial que toda la documentación se envíe al Asesor Técnico del Ministerio de Educación y Cultura ante el State Department of Education del Estado correspondiente según los plazos que se explican en el Procedimiento de Selección que sigue.
4. Ensayo sobre el discurso del Rey de España, Juan Carlos I, ante la Biblioteca del Congreso de EE.UU

El proceso de selección tendrá en cuenta como elemento singular la realización de un ensayo sobre una parte del discurso que pronunció el Rey de España, Juan Carlos I, ante la Biblioteca del Congreso en Washington el 24 de febrero de 2000, (véase ANEXO). La evaluación que se haga de la calidad de este ensayo tendrá una elevada ponderación en el proceso de selección. Se presentará con la documentación a que se refiere en el apartado 3.

4.- Ensayo sobre el discurso del Rey de España, Juan Carlos I, ante la Biblioteca del Congreso de EE.UU

El proceso de selección tendrá en cuenta como elemento singular la realización de un ensayo sobre una parte del discurso que pronunció el Rey de España, Juan Carlos I, ante la Biblioteca del Congreso en Washington el 24 de febrero de 2000, (véase ANEXO). La evaluación que se haga de la calidad de este ensayo tendrá una elevada ponderación en el proceso de selección. Se presentará con la documentación a que se refiere en el apartado 3.

5- Procedimiento de Selección:

Debido a la premura de tiempo y a las vacaciones de primavera, será necesario atenerse estrictamente a las fechas que se indican a continuación:

5.1. - El Asesor Técnico del Ministerio de Educación y Cultura destinado en el Departamento de Educación de cada uno de los Estados que participan en el programa remitirá la documentación necesaria a los H.S. participantes para que éstos dispongan de ella antes del 17 de marzo de 2000. En este envío se incluirá igualmente la relación de documentos que deberá aportar el/la estudiante seleccionado/a.

5.2. - Los High Schools y los/las candidatos/as devolverán, debidamente cumplimentados, los Documentos de participación para que los mismos estén en poder de dicho Asesor no más tarde del 24 de marzo de 2000.

5.3. - El Asesor Técnico mencionado con el asesoramiento de los especialistas que designe la Oficina de lenguas extranjeras/segundas lenguas del Departamento de Educación del Estado comunicarán el fallo a los participantes del 3 al 5 de abril de 2000.

5.4. - El/la estudiante selecionado/a remitirá la documentación necesaria para participar en el viaje expedición Ruta Quetzal-Argentaria 2000 al mencionado Asesor Técnico para que la misma se encuentre en su poder antes del 11 de abril de 2000.

ANEXO

1. Los alumnos habrán de realizar un ensayo que cubra aquellos aspectos históricos, culturales, sociológicos, económicos y políticos que permitan interpretar y valorar el alcance que tiene el contenido de los siguientes párrafos del discurso que pronunció el Rey de España, Juan Carlos I, en la Biblioteca del Congreso en EE.UU., el pasado día 24 de febrero de 2000:

"La comunidad hispana en este país se hace cada vez más presente. Esta presencia no se debe únicamente a su fuerte crecimiento demográfico, sino que constituye un fenómeno de grandes repercusiones sociales y políticas por el cada vez mayor protagonismo de los individuos que la componen".

"Estados Unidos no puede olvidar que la Unión se hizo también con los Estados del Sur. Con Estados en los que la impronta hispana estaba y está plenamente arraigada en su población. En una palabra, el mundo Hispano es una parte integrante de la Historia de Estados Unidos".

"Permítaseme citar aquí las palabras de un ilustre norteamericano. El Presidente Kennedy, en un discurso pronunciado en 1961, dijo lo siguiente: ".

2. El ensayo tendrá una extensión máxima de diez páginas y mínima de tres, escritas a doble espacio, debiéndose presentar en papel y en disco de ordenador (Word 7.0). Se acepta la inclusión de imágenes y/o gráficos,

Para que el ensayo sobre estos párrafos pueda hacerse teniendo en cuenta el contexto en el que está, conviene que los alumnos estudien el texto completo del discurso Real y que consulten, con la ayuda de su profesor/a y otros estudiantes, las fuentes bibliográficas y las instituciones que pudieran facilitar una adecuada interpretación de las palabras del Rey.

Se recomienda que el ensayo tenga, al menos, tres partes:

a) Análisis histórico
b) Proyección de las palabras del Monarca en la realidad actual y en la que el alumno/a prevea como futura.
c) Valoración personal de los aspectos prácticos del encuentro y convivencia que se producen en EE.UU. entre estas dos grandes culturas: la hispana y la anglosajona.

3. Cada escuela seleccionará un alumno/a que por la calidad del ensayo, y considerando también los puntos mencionados en los criterios de selección y documentos de participación del documento adjunto, demuestre alta capacidad, gran sensibilidad histórica y visión de futuro en el tratamiento que hace de la materia objeto de ensayo.